 日志正文
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据《欧洲时报》３月１日报道，根据法国政府的高考新改革方案，数学将被“踢”出基础必修科目的行列。也就是说，是否学习数学将成为学生的自由选择，哪怕打算在大学里投身某些理工类专业，学生们也大可以在高二高三告别数学，选考其他科目。有趣的是，为这一方案背书的，是塞德里克－维拉尼。除了共和国前进党议员，他最重要的一重身份是数学家，世界顶尖级别，菲尔茨奖、费马奖和欧洲数学学会奖的“大满贯”获得者。（２０１９年４月２６日〈〈报刊文摘〉〉）
一个数学家，为什么会支持“废除”数学呢？ 本文作者（河伯）说：其实，我个人很想为维拉尼提议的改革拍手叫好。因为在我看来，执行着单一标准，用于选拔而非教育的中学数学在哪里都是灾难。比如我的中学时代，要学的数学简直浩如烟海——数学逻辑、代数、几何、概率、统计、甚至还有初步的微积分。单单是代数部分，我就不得不反复面对一元二次函数的折磨。不得不承认，中国的中学数学在内容的庞杂度和解题的技巧性上显得过于困难了。而这些学习起来异常困难的技巧，我们既不会在未来特意使用，也似乎无益于我们的逻辑能力。 作者讲的有道理。中国（大陆地区，下同）的中学数学学生们学习的时候很辛苦，但当毕业走上社会参加工作之后，百分之九十五以上的学生可以说都用不上而还给了老师。就是考上大学的，也只有少部分学生能用上而继续深造。所以说，看中国的数学教育状况，就更应该“废除”数学。 要学以致用。学而无用，那么，我们的教育事业就会偏离正确的方向。而中学数学教育，这种只为分数的应试教育，真是辛苦（害苦）了整整一代的学子们。我们不能让广大青少年的青春年华白白浪费在一元二次函数等等数学题的折磨上。因此，本人支持法国高考的改革方案；支持法国数学家维拉尼提议的“废除”数学的高考改革；也支持本文作者上面讲的观点。 本人提议，中国也应该向法国学习，在高考中废除数学的必考科目（必修科目），而只作为选修科目。 ２０１９年５月１９日 |
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